Aula não presencial - Semana 15
Aula 10 - História
Avaliação sobre as Reformas Religiosas. Aula no meet. Quem não irá acompanhar à aula deverá enviar as respostas, o gabarito para mim como atividade, os demais não precisam.
quarta-feira, 2 de setembro de 2020
Aula não presencial - Semana 15
Aula 09 - Geografia
Ler os textos e responder as atividades. Pode fazer no caderno.
URBANIZAÇÃO BRASILEIRA
Que transformações o desenvolvimento das cidades causa nas paisagens?
No Brasil, a população urbana sempre foi maior do que a população rural?
O que você sabe sobre o desenvolvimento das cidades brasileiras?
Caracterize as primeiras cidades brasileiras, surgidas no período colonial:
Explique o papel dos imigrantes na urbanização do Brasil.
Quais são os principais problemas gerados pela urbanização acelerada das grandes cidades brasileiras?
Cite três problemas ambientais decorrentes do processo de urbanização no Brasil e explique-os:
terça-feira, 1 de setembro de 2020
Aula não presencial - Semana 15
Aula 08 - Arte
Estimados alunos!
Estamos entrando no mês de setembro e temos muitas datas importantes para lembrarmos, é para nós e nossa cidade um período de muitas festividades. Iniciamos lembrando a nossa Pátria o BRASIL, comemorando a Independência do Brasil no dia 07 de setembro. Em tempos normais estaríamos organizando o nosso Desfile Cívico em comemoração à data. Este ano vamos ter que pensar outras formas de homenagear nosso país. Como atividade desta semana vamos trabalhar com um dos símbolos que representa o Brasil, a Bandeira do Brasil, é através da presença dela que nosso país é representado em muitos lugares e eventos em outras partes do mundo. Vocês terão acesso a explicação do trabalho através do link abaixo:
Quem puder deverá imprimir para depois seguir os passos para fazer a atividade (coloque os números e letras nas colunas para sua melhor orientação). Caso você não consiga fazer a impressão use a régua para fazer os quadriculados na folha com as seguintes medidas:
-Faça um retângulo de 19,5 cm x 16,5cm.
-Divida com linhas medindo 1,5 cm de distância entre elas, para quadricular.
-Siga os passos do vídeo colocando a numeração e as letras nas colunas do retângulo.
-Faça desenho do mosaico da bandeira, conforme as orientações do vídeo e não deixe de colorir.
-Faça algum acabamento conforme sugerido, utilizando sua criatividade e material disponível.
Após concluir fotografe e entregue através do Google Sala de Aula.
Aula não presencial - Semana 15
Aula 05 - Português
PRODUÇÃO TEXTUAL
Semana passada, lemos o texto ¨Uma lição de vida¨. Você certamente já escutou outras histórias sobre trabalho infantil ou de alguma história triste que aconteceu com alguém. Conte-a. Também pode inventar uma história contando algo que aconteceu com alguém. Não esqueça, a história precisa ter começo, meio e fim.
OBS: Fazer no Google Classroom, ou enviar para o e-mail: maria.brischke@edu.doisirmaos.rs.gov.br
segunda-feira, 31 de agosto de 2020
Aula não presencial - Semana 15
Aula 04- Educação Física
Lutas:
Dando continuidade a nossa sequência de aulas sobre Luta, hoje faremos mais algumas brincadeiras práticas.
LUTA DO TOQUE NO JOELHO: Convide um adversário para praticar de preferencia alguém do mesmo tamanho e peso, mas se não for possível jogue com quem estiver em casa. Fique de frente em para o outro, em pé e próximo do alcance das mãos do adversário, e não se desloque muito pelo espaço da luta. Vence a luta quem tocar primeiro a mão em um dos joelhos do adversário.
LUTA DOS JACARÉS: Novamente em duplas e frente a frente um para o outro em quatro apoios (posição similar á de execução de flexões de braço/apoio de solo). Vence a luta quem tocar primeiro a palma da mão nas costas de uma das mãos do oponente. Não esqueça de publicar um vídeo ou foto das suas lutas!
Aula não presencial - Semana 15
Aula 03 - Alemão
7. Klasse
Woche von 31.08.2020 bis 04.09.2020
Lehrerin: Frau Wiest
Hallo, wie geht’s dir?
CORREÇÃO DA TAREFA DO LIVRO PÁGINA 74
ATIVIDADE 1:
der Pullover
der Rock
der Anorak (jaqueta)
die Mütze
die Jogginghose
die Bluse
die Jacke
die Hose
das T-Shirt
das Top
das Hemd
das Sweatshirt
das Kleid
Plural - die
die Turnschuhe
die Socken
die Schuhe
ATIVIDADE 2:
ein - eine
einen - eine
ein - einen
eine ein
A CORREÇÃO SOBRE A MÚSICA DA SEMANA PASSADA ESTÁ NO ARQUIVO EM ANEXO. NESSA SEMANA CONTINUAREMOS COM AS ATIVIDADES NO NOSSO LIVRO PÁGINA 75, ONDE VEREMOS O PLURAL DAS PEÇAS DE ROUPAS. LEIA ATENTAMENTE AS FRASES NOS BALÕEZINHOS E A TABELA. REALIZAR A ATIVIDADE Nº 3, DEPOIS POSTAR A FOTO NA PLATAFORMA! Aguardo a foto dessa tarefa lá no Classroom ou como conseguir enviar, antes do prazo terminar. Se tiver alguma dúvida, escreva um e-mail: ana.wiest@edu.doisirmaos.rs.gov.br
VIel Erfolg! Frau WIest
Correção das atividades: https://drive.google.com/file/d/1pBlsN7BUiIqgZ2TJzWWhXuAwRqo5kTR2/view?usp=sharing
sábado, 29 de agosto de 2020
Aula não presencial - Semana 15
Aula 02 - Inglês
Hi group, how are you? Hoje, vamos falar um pouco de Webcomics ou web comics (quadrinhos on-line, web quadrinhos). São histórias em quadrinhos ou tirinhas cuja publicação é veiculada exclusivamente pela internet – apesar de existirem muitos quadrinhos tradicionais que também são disponibilizados na internet. Os quadrinhos on-line ou webcomics tornaram-se o principal meio de divulgação do trabalho de alguns novos cartunistas, e uma das razões para isso é que pela internet eles podem alcançar mais facilmente uma grande audiência.
Para as atividades acesse o link: https://drive.google.com/file/d/1bX5tz-boqSwzQTGmh6A-Yza4Dn7xBo4G/view?usp=sharing
sexta-feira, 28 de agosto de 2020
Aula não presencial - Semana 15
Aula 01 - Matemática
Potenciação de números inteiros
Exercícios:
1-Complete o quadro:
Calcule:
1-Complete o quadro:
a)79² d) (-70)² g) (-1)98
b)(-55)² e) 11³ h) (-1)507
c)(-15)³ f) (-100)² i) 5000000
Calcule o valor das expressões:
b)(-55)² e) 11³ h) (-1)507
c)(-15)³ f) (-100)² i) 5000000
Calcule o valor das expressões:
a)45+(-7)²= g) (-2)4+(-4)2=
b)26-5²= h) (-3)²+50=
c)38+(-1)²= i) (-2)³+(-1)9=
d)10-(-2)³= j) 7+(-2)³+1=
e)-32+(-3)³= k) (-8)²-2-(-1)=
f)(-10)3-700= e) (-1)7-(-1)6-(-1)5=
Calcule:
b)26-5²= h) (-3)²+50=
c)38+(-1)²= i) (-2)³+(-1)9=
d)10-(-2)³= j) 7+(-2)³+1=
e)-32+(-3)³= k) (-8)²-2-(-1)=
f)(-10)3-700= e) (-1)7-(-1)6-(-1)5=
Calcule:
a)(-7+2)²=
b)30-31-3²=
c)50. (-3+7) =
d)(-1)0+(-1)1+(-1)²+(-1)³=
Link com correções: https://drive.google.com/file/d/1MA_aN0DFKSiT2CxYgG3xSCP3MwtragIA/view?usp=sharing
b)30-31-3²=
c)50. (-3+7) =
d)(-1)0+(-1)1+(-1)²+(-1)³=
Link com correções: https://drive.google.com/file/d/1MA_aN0DFKSiT2CxYgG3xSCP3MwtragIA/view?usp=sharing
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